【摘要】随着信息技术的发展和教学理念的不断更新，起源于美国的翻转课堂近年来在我国学术界受到了普遍关注。学术界对翻转课堂的相关内容进行了研究，对翻转课堂的基本内涵、意义价值等进行了阐述，从不同学科的角度构建了翻转课堂的不同教学模式，从师生素质、学校硬件条件和教育制度两个方面分析了我国实施翻转课堂所遇到的挑战，并从宏观、微观的层面对翻转课堂的本土化的实施提出了不同策略，为翻转课堂的进一步深入研究做了必要的准备。
【关键词】
《广西广播电视大学学报》 2015-07-01
《广西广播电视大学学报》 2015-07-01
《广西广播电视大学学报》 2015-07-01
《广西广播电视大学学报》 2015-07-01
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《科技资讯》 2015-07-16
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010-56259535
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